师德标兵发言稿

时间:2023-02-01 11:11:01
师德标兵发言稿

师德标兵发言稿

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师德标兵发言稿1

我是高二年级一名普通的语文老师。这次被评为“师德标兵”,我感到很荣幸,也有点意外:我们**中学,贤能者比比皆是,德高者充满校园。记得中国有句经典名言“人贵有自知之明”,此时我对这句话有了更深的理解!借此机会,我对自己的为师之路作一客观的认识,正所谓自知不自见,自爱不自贵。

小时候,父母常会对我说“人过留名,雁过留声”。那时我并不能确切地理解其中的含义,如今想来,父母只不过让我为人做事留下个好名声,人生在世应该有个好德行。也就是说,良好的道德、高尚的人格修养应该是一个人的立身之本,成事之根。作为教师,就应当用自己的良知去履行“教书育人,为人师表”这一神圣职责。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活的大厦。

从教近20年,刚毕业时的朝气、豪迈、那种把头抬得高高仿佛自己无所不能的热血已难以沸腾,渐渐沉淀下来的是对自己、对工作、对社会的一种冷静而客观的认识,感觉自己出现越来越多的困惑,遇到了方方面面的挑战。惟一没有变化的,是我为人处事的原则,那就是“兢兢业业做事,踏踏实实做人”。我深刻地知道认识到自己的工作很 ……此处隐藏22559个字……我通过培养一支优秀的班干部队伍,以班干部为模范来带动班级的学习氛围。20xx年下学期,我毛遂自荐,担任了一年级的语文教学及班主任工作,我班有个学生叫向生权,个子高大,控制力、纪律性极差,作业常常不按时完成,常与同学打架吵事,欺负小同学,经常有学生来告他的状。多次教育,但都没有收到成效,最后,我试着寻找他身上的优点,比如,爱劳动,每次劳动,他特别卖力,干得起劲。另外还特别有礼貌,每次见到老师,就笑着打招呼,于是,我就特别注意他,一发现他做好事,就及时表扬他,用言语去激励他,经过努力,他有了明显变化,不再调皮捣蛋,纪律也好多了,作业也能按时完成了,学生告状的也少了,我安排他当了生活委员,每天中餐给同学们打饭,成了老师的“小帮手”。新学期之初我会开展班委会选举活动,让每个同学投票选出他们觉得最合适的班干人选,保证人人参与,民主投票。培养骨干力量,帮助他们成为班级的“领头羊”,让学生自己管理班级。平时和任课老师密切配合,针对不同特质的学生采取不同的方法,力争在他们成长过程中受到最佳指导。工作之余经常通过电话联系、建立班级微信群等方式和家长沟通,共同探讨家校共教的科学方法,努力建设团结友爱、积极向上、富有爱心、乐于奉献的班集体。尽管我已步入中老年教师行列,但我却有一颗年轻的心,我喜欢学生下课后围着我叽叽喳喳,我喜欢学生说“老师,你今天好漂亮”,我喜欢学生在节假日用稚嫩的声音说“唐老师,节日快乐!”

光阴似箭,日月如梭,弹指一挥间,30个春秋冬夏转瞬即逝,“三尺讲台育桃李一支粉笔写春秋”,回首这些经历,虽青丝已变白发,但更多的是体会到教师这个职业带给我的那份“桃李满天下”的幸福感,我无怨无悔!我将以此为新的起点,不忘初心,砥砺前行,为雪峰的教育事业添砖加瓦,谢谢大家。

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