快乐的节日说课稿

时间:2023-01-22 22:19:55
快乐的节日说课稿

快乐的节日说课稿

在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编整理的快乐的节日说课稿,欢迎大家分享。

快乐的节日说课稿1

一、说教材:

(一)、本教学内容在教材中的地位和作用

我们熟悉的歌曲《快乐的节日》,歌词生动活泼,韵侓欢快优美,充满了喜庆的节日气氛。唱一唱,读一读,眼前仿佛看见一群活泼可爱的少先队员在尽情地歌唱,尽情地欢跳。他们像春天一样的花朵一样来到花园里,来到草地上,花儿、小溪向他们点头、祝贺、歌唱,他们在祖国的培养下快乐成长。课文插图充满蓬勃生机,使人欢笑,让人陶醉,少年儿童的幸福生活跃然纸上。

(二)、教学重点、难点

教学重点:学会本课生字新词。

教学难点:在熟读的基础上体会文意,朗读课文,背诵课文。

二、说目标的确定

根据《课程标准》关于阅读的基本要求。语文是人文性很强的学科,课本所选用的让学生阅读的文章,多包含着浓厚的感情色彩。对本课的学习目标我确定以下三点:

1、借助拼音,正确、流利地朗读课文。

2、结合交流、朗读、欣赏歌曲等方法,让学生进入歌曲的意境,读懂课文。

3、在朗读的基础上体会文意,朗读课文、背诵课文。

三、说教法与学法

教法是要重视朗读 ……此处隐藏7764个字……孩子们可以理解了。最后出示图片进一步感知,此时,朗读训练也就水到渠成,在理解后大家感情朗读。

2、第三段中的 “我们像小鸟,等身上的羽毛长得丰满,”估计孩子们不能很好的理解,小鸟要飞起来开就要翅膀长好了才能飞,那我们要飞必须有什么条件呢?大家会明白只有学好了只是本领才“飞起来 ”。这样就可以理解“等身上的羽毛长得丰满”是指什么了。

3、抓住契机,训练说话。如第一段中,我们还可以像什么?用我们像()的句式来说话。第二段中,花儿,白杨树和小鸟会怎么祝贺我们呢?

第四段中,勇敢地飞向我们的理想,要怎样勇敢呢?

4、在指导有感情朗读课文时,我配上这首歌的音乐,把学生带进了自己就在过节这样一种氛围中,进行练读,学生朗读时快乐、自豪、喜悦的感情自然而生。对情感的体会也得到提升

三、:课外延伸,指导习作

刚才,小朋友一边欣赏歌曲,一边想象着热闹欢快的画面。现在,请大家结合自己欢度六一节的情景,也可结合课文中的诗歌,发挥想象写一篇作文。

四、识写生字,探究入微

出示“贺、希、勇”三字,请学生自学笔顺表,在交流字形时,我从旁点拨和指导,边示范板书,要写得美观匀称。在学生书写时,我巡视指导,纠正写字姿势,教育学生“提笔既是练字时”,培养良好的书写习惯。

五、板书设计

快乐的节日

有我们就更加美丽 长得丰满

将来

有我们就充满希望 飞向理想

以上说课仅仅是我对本课的一种教学预设,在实际的课堂教学中我将随时注意课堂的生成,以学定教,顺学而导,最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性,达到“无为而治”的教学境界。

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