多位数的读法说课稿

时间:2023-01-22 22:19:50
多位数的读法说课稿

多位数的读法说课稿

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编整理的多位数的读法说课稿,希望对大家有所帮助。

多位数的读法说课稿1

一、说教材:

1、教学内容:人口普查

2、地位和作用

本节内容是在学生已经认识和掌握了万以内数的基础上教学的,生活中的大数广泛存在,对多位数的认识既是万以内数认识的巩固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识,为今后的学习和生活打下基础。

3、教学目标

(1)知识目标:

认识计数单位:万、十万、百万、千万、亿及相邻计数单位之间的关系;掌握亿以内数位顺序表及读数方法。

(2)能力目标:

培养学生的观察、分析、类推、概括能力。

(3)情感目标:

让学生享受数学思维的快乐,感受到数学美,从而喜欢数学。

4、教学重点:

掌握亿以内数的读法,会正确读出亿以内的数。

5、教学难点:

每一级中间或末尾有0的数的读法。

二、说学情:

本班多数学生已经养成良好的学习习惯,积极发言,自主探究,合作交流,小组学习有效,师生配合融洽,发挥学生的主体作用,做到收放自如。无论从学习态度 ……此处隐藏1661个字……省略号是什么意思?自然数中有最大的最小的吗?0表示什么?

2、我们已经学过“万以内的数”,在日常生活和生产实践中,我们还要用到比“万”大的数。如:这次黄龙体育中心共投入人民币820000000元。今天我们就来学习比万大的数。

(二)学习新知

1、回忆万以内计数单位和和数位顺序。

(1)万以内计数单位有哪些?数位呢?

(2)10个一是多少?10个十是多少?十个百是多少?10个一千呢?

2、认识数位顺序

(1)用算盘帮助数数,教师示范认识“万”“十万”“百万”等。

(2)、你能根据拨珠过程,把这些计数单位从小到达的顺序排列吗?

(3)、你发现每相邻两个计数单位间有什么关系?

3、计数单位“个”在右边第几位?他所占的位置叫“个位”……依次写出十位、百位、千位、万位、十万位……

4、四位分级法。

先自学课本第一节,然后师生边数数位个数,便按四位一级在标中写出级名,并用彩色笔按级分开。指出各级表示的是多少个一,万级表示的是多少个万,亿级表示的是多少个亿?举例说明。

5、观察数位顺序表,指出各数位及计数单位。说出一级左边省略号说表示的意思?

三、巩固练习

1、最小的自然数是几?和99999相邻的两个自然数是几?

2、整数就是自然数吗?

3、谁能很快依次说出从个位到千亿位个数位的名称?说说你是怎么记的?

4、依次说说相邻计数单位间的进率。

四、课堂总结

这解课你学习了什么内容?这些知识你是怎么学会的?

五、作业

《作业本》

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