小学语文二年级教学设计

时间:2023-03-22 19:58:55
小学语文二年级教学设计

小学语文二年级教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计应该怎么写呢?以下是小编精心整理的小学语文二年级教学设计,希望对大家有所帮助。

小学语文二年级教学设计1

教学内容

指导写字:9、10课

课型

新授课

教学目标

1、指导书写这两课比较难写的字,如“岛、展、隐、绕、蜜、密、摘、留”等8个生字。

2、能够用自主探究和讨论相结合的方法记住每个四会字。

教学重点

指导书写这两课较难写的字。

教学难点

能够用自主探究和讨论相结合的方法记住每个四会字。

课前准备

教师准备:田字格的生字卡片

教学环节

教学过程

设计意图

一、评价上一次作业复习、写字姿势

二、学习本课难写的字

三、练习其他四会字

四、布置作业

教师活动

学生活动

由于开学伊始,因此复习写字姿势,都将在连续几节课里得到巩固和强化,有利于学生牢记并调整自己错误的写字姿势。

通过让学生之间合作学习识字方法和组词,提高他们的自学能力,通过老师范写,教学生学会观察范字,并能指导自己的临写。

堂上练 ……此处隐藏23154个字……(3)指名反馈

A、两张征友启事都是小牛想找朋友

B、第二张征友启事多了三个“或者”和“其中一点”

C、引导理解第二张征友启事的意思:多了“或者”和“其中一点”,也就是说:能……,不能……可以做他的朋友,能……,不能……也可以做他的朋友

D、齐读第二张征友启事

4、因为山羊能陪小牛一起吃草,猎狗可以陪小牛玩耍,花猫可以陪小牛晒太阳,马驹能陪小牛一起学耕田,因此,他们都和小牛交上了朋友,你们瞧(出示课件)牛栏前便热闹起来了。

出示句子:

山羊说:“我同你一起吃草!”

猎狗说:“我跟你一起玩耍!”

花猫说:“我陪你一起晒太阳!”

马驹说:“我和你一起学耕田!”

比较并理解“同、跟、陪”它们都是“和”的意思。

教师小结:你看,我们中国的汉字真是丰富多彩呀!同一个意思却可以用不同的词语表达,真有趣!我们在写话的时候,也应该注意这些细节之处,会让我们的文章更精彩。来,我们分组来读读这四句话。一组读山羊的话,二组读猎狗的话,三组读花猫的话,四组读马驹的话。

四、总结全文

1、学了征友启事,你懂得了什么道理?

2、我们交朋友时要注意什么?

3、小结:朋友能和我们一起克服困难,驱除寂寞,享受快乐,如果我们交朋友时既能考虑到自己的需要,又能考虑到他人,就一定能交到更多的朋友。

板书设计:

10征友启事

山羊吃草

猎狗玩耍

小牛

花猫晒太阳

马驹学耕田

交友时既要想到自己的需要,又要考虑到别人的实际情况。

《小学语文二年级教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式