三年级语文上册教学计划

时间:2023-01-27 05:18:42
三年级语文上册教学计划

三年级语文上册教学计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该好好计划一下接下来的工作了!什么样的计划才是有效的呢?以下是小编整理的三年级语文上册教学计划,欢迎阅读与收藏。

三年级语文上册教学计划1

一、教材简析:

本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。

1、关于习惯

本册教材在前五册的基础上,安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题,配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画资料的基础上,结合语文学习明确有关要求并身体力行。

2、关于课文

全册共安排课文26篇,其中韵文2篇。所编选的课文资料丰富,既有反映历史人物的,又有展示当代人物精神面貌的;既有赞颂革命英雄人物的,也有表现儿童日常生活的;有介绍风景名胜的,有介绍自然科学常识的等等。这样安排,不仅仅让学生了解多方面的知识,理解多方面的教育,而且激发了学生的阅读兴趣,开阔了学生的阅读视野。

与前五册相比,本册课文后的作业题略有变化:一是增加了联系语境理解词句、学习文中常见的构段方式、学习分析自然段、学习归纳课文主要资料等方面的练习,意在使学生不断提高阅读潜力;二是增加了“小练笔”,让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等,以便提高学生的表达潜力。

3、关于习作

本册共安排了8课:看图写一篇作文,为别人画像 ……此处隐藏6705个字……关注学生的学习态度,注意观察和倾听,既要善于发现学生口语交际的不足,及时予以点拨纠正,规范学生的口头语言,又要善于发现学生充满童趣、富有创意的语言,丰富的想象力,点燃学生智慧的火花,创造生机勃勃的课堂氛围,构成有效的师生互动、生生互动的局面。

6.在各种语文实践活动中培养口语交际潜力。

在平时的教学中,教师要有意识地透过回答问题、讨论交流,对学生进行口语交际训练。此外,还应鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与他人进行交流,不断提高口语交际潜力。

(四)习作教学

1、重视培养习作兴趣,使学生乐于表达。

中年级不受文体束缚,也不受篇章束缚,重在自由表达,想写什么就写什么,想怎样写就怎样写。要鼓励有创意的表达,不管是哪一方面,只要有创意都就应鼓励。要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望,不要有过多的条条框框,让他们放开手脚去写,消除习作的畏难情绪。教师要带给和创造更多的习作机会,多用肯定和激励的方法,多组织展示和交流。

2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

要鼓励学生运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式,丰富自己的表达。要注意发挥课文对习作的指导作用。教材中不少“口语交际”和“习作”的安排本身就是一个有机的整体,教学中不要机械地把它们割裂开来。有些话题,如“我们的课余生活”是能够先习作,后交际;也能够先交际,后习作。有的话题要事先引导学生开展有关的语文活动。语文综合性学习中有许多能够动笔的机会,要利用这样的机会,指导学生的习作。教学时,也能够对教材中习作资料的安排灵活处理,从当时当地的实际状况出发,如果有更适合学生练习表达的资料范围,能够修改教材里习作的资料。

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