《太阳》教学反思(15篇)
身为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家收集的《太阳》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《太阳》教学反思1广大教师合学生的信息技术素养急待提高。要能够熟练地运用信息技术进行我们的各科教学，教师首先得具备过硬的计算机操作技能。我本人对计算机操作只是略懂皮毛，所以，我执教的《太阳》一课的网页课件是由学校的电教老师帮助制作的。
在制作过程中，要将自己的设计意图清楚明白地表达出来还真不是一件简单的事情，我常常是边讲述边比画才能让制作者明白自己的意思，但由于理解上的偏差，制作出来也还会不尽人意。如此反复修改，浪费了不少时间和精力，当时，我最大的感慨就是：要是自己能独立完成这些复杂的网页课件，那该多好。另外，学生对计算机操作的不熟练也不可避免地给网络课的教学带来了限制。例如，在本课教学中，我原来设计了这样的环节：让学生在学完课文后利用留言板功能相互交流信息，但由于学生的计算机操作技能无法达到这一要求而只好放弃。
我想，要使信息技术在教学中得以广泛地应用，就要通过各种途径对教师和学生的计算机操作能力加以培训，提高广大师生的信息技术素养。
《太阳》教学反思2著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们 ……此处隐藏12316个字……成功的喜悦!
总的来说，这一课的教学流程，是从学生的兴趣出发，经探究理解之后进入想象和创作的过程，符合学生的认识和创作过程。学生琳琅满目的作品也体现了他们充满想象力的创造!当然这一课的教学中也有不足之处，如欣赏的东西较多，较杂，离学生实际生活较远的传说、古今中外的太阳作品完全可以根据实际情况进行取舍。还有就是对学生作品的评价可以更多角度，形状、色彩、想象力、精彩的地方、需要改进的地方、最喜欢的作品等等。这样能促使更多的孩子有话说，也更人性化，从小培养学生的审美情趣和对作品的感悟、理解、欣赏能力。
《太阳》教学反思15本课是三年级下册第八单元《家乡赞歌》中的歌曲《小巴郎，童年的太阳》。我选择了这首学唱歌曲作为我这节课的教学内容，遵循音乐教学的基本理念，以“审美为核心”，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。
我采用的教学方法是：听觉法、演唱法、合作体验法三种学法，以听为辅，以“唱”为本，通过音乐活动让学生感受不同风格、各具风味的***地区音乐，让学生在音乐中主动参与，自主体验，激发学生热爱家乡、热爱祖国的真挚情感。
通过本课的教学，我基本达到了预定的教学目标，学会了用活泼、轻快的情绪去演唱歌曲。通过音乐活动，引导学生用最适合为歌曲伴奏的乐器，加深了学生对各种打击乐器的了解。通过小组合作，加强了学生的合作意识，体验参与活动的快乐。
由于教学经验的不足和专业素养的欠缺，本课的教与学还存在着许多不尽人意的地方：语言不够精炼、课堂气氛还不够活跃，组织课堂的能力不够强，自弹自唱的能力也不够强等。在今后的学习与工作中，我将不断的吸取经验教训，不断的提高自身的专业素质和教学水平。
