大班社会教案

时间:2023-01-25 05:18:16
有关大班社会教案六篇

有关大班社会教案六篇

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的大班社会教案6篇,欢迎阅读与收藏。

大班社会教案 篇1

一、活动目标:

1、理解作品中母子之间的亲情,体验“你变我变”的情趣。

2、大胆想象、创编、理解事物间的关系。

3、在游戏中尽情宣泄自己的独立欲望。

二、活动准备:

多媒体课件。

三、活动过程:

(一)谈话讨论。

1、谈话:小兔想离开家,它说:“妈妈,我要逃跑啦!”妈妈说:“你逃我追。”小兔说:“我变成鱼。”妈妈说:“我变成钓鱼人。”

2、讨论:你们猜猜小兔和妈妈各自还会变成什么?

3、讨论各自变成的“××”与“××”的关系。

(二)演示课件,倾听故事。

1、边看画面边听故事。

2、讨论:

①妈妈为什么要追小兔?

②小兔和妈妈是怎样变的?为什么要这样变?

③小兔最后怎么样了?

④如果你是小兔,你会变成什么?

(三)游戏:你逃我追。

1、提出要求:自由结伴做游戏。一个说:“我变成小鸟。”另一个说:“我变成大树。”……可以加上动作。

2、幼儿自由游戏。

大班社会教案 篇2

教学目标 ……此处隐藏2897个字……行清洁。

大班社会教案 篇6

预期目标:

1、运用已有经验,尝试以计划书的形式安排十元钱的使用,初步培养理财的意识。

2、培养幼儿协商及大胆表达想法的能力。

活动准备:

幼儿对元、角换算有初步了解,懂得十以内的分合;有出游购物的经验;每组一张记录纸、一支笔(有以往记录的经验)、PPT。

活动过程:

一、提出问题,引发思考(出示PPT)

妈妈明天要带豆豆出去玩,可是给豆豆提了要求:计划一下明天怎么玩?在这些活动项目中选择,不超过十元钱。

请你们为豆豆出出主意,重申计划的要求。看看哪一组的计划书中,能用十元钱玩到最多的项目?

(关注:幼儿对活动要求是否理解、倾听习惯)

二、分组协商,讨论记录

辅助提问:“把你的想法告诉你的小组”、“还有其他安排的方法吗?”“怎样能用十元钱玩到最多的项目?”

(关注:幼儿协商的方法、幼儿是否大胆表达不

相关提问:

1、你们是如何安排的?为什么这样安排?(引导幼儿观察、倾听其他组的不同安排)

2、你们是怎么想的?哪组用十元钱玩到最多的项目?

(关注幼儿交流中表达的方式、不同经验的分享)

辅助提问:

用了多少钱?还剩多少?你是怎么知道的?超过了怎么办?

小结:同样用十元钱,可以有不同的计划;有些小组活动项目的数量是一样的,但活动的内容可以不同;有的小组虽然不是活动项目最多的,但有他们的想法,也能让豆豆玩得很高兴。豆豆谢谢你们为他做的计划,明天他一定玩得很高兴!你们以后进入小学后也可以动脑筋安排好你的零用钱。

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