儿童诗教案

时间:2023-02-02 02:23:33
儿童诗教案

儿童诗教案

作为一名老师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的儿童诗教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

儿童诗教案1

教学目标:

1、借助拼音读准本课出现的生字“丫”,读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力,体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。

教学重点、难点:

引导学生独立阅读课文,体会儿童丰富的想象力,感受童年生活的快乐,激发学生读儿童诗的兴趣。

教学准备:

课件

教学过程:

一、创设情景,导入新课

出示童年图,孩子们回忆童年中的趣事,讲给大家听听,一起分享快乐。

童年是一幅画,画里有我们五彩的生活,童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习9 儿童诗两首(板书)分享童年的快乐

二、预习探究

1、读诗,把你印象最深的地方勾出来

2、指名学生读自己喜欢的诗,读给大家听。

你最喜欢哪首诗?为什么?

三、合作交流

想象画面,体会情感

1、教师配乐朗读,学生闭目想象。

2、把所想象到的画面说给大家听。

3、指名说作者在每 ……此处隐藏15451个字……诗第二个特点了吗?是的,就是:想象丰富

3、看,小雨滴马不停蹄地来到这片郁郁葱葱的大森林里。看着图画,谁来说一两句诗?(课件呈现小雨滴在树梢、草、花上的细节)

三、 情境迁移,尝试创作

1.小雨滴还会去哪儿,老师用相机捕捉了几个精彩的场景:沙漠、小鸟身上、窗前、马路、荷花……选你最喜欢的一张,展开想象的翅膀,听从内心的声音,用诗句记录下来。

2.扑捉感受,尝试写诗。

四、 总结激励,诗意余韵

1.教师小结:今天,我们学习了写儿童诗,随着调皮可爱的小雨滴,到各处游历了一圈。我们知道了儿童诗的两个特点:充满情趣,想象丰富。有人说“孩子,你天生就是诗人。”

老师希望你们用诗人的眼睛、耳朵和心灵去观察世界,感受生活,你将收获更多精彩。

“学写儿童诗——小雨滴的诗意之旅”微反思

本微课是为小学的孩子准备的,旨在让孩子感悟儿童诗充满情趣,想象丰富的特点。并自己尝试用儿童诗的形式表达情感。

我准备了精美的图片、动听的音乐,用小雨滴的诗意之旅为内容主线,目的是引起孩子的兴趣,营造诗意的氛围,便于孩子创作。

我用一首儿童诗《小雨滴离开云妈妈》让学生品味诗语,感悟儿童诗的特点之一——充满童趣;接着,我用小雨滴来到湖面的图画,打开孩子们的视野,引导孩子观察,出示一群小诗人的诗句,引出儿童诗第二个特点——想象丰富。

孩子们有了前面的学习积淀,肯定跃跃欲试,想自己创作诗歌了,于是我安排小雨滴来到一片郁郁葱葱的大森林里。让学生看着图画,来说一两句诗。这样学以致用,水到渠成。

最后,老师总结了儿童诗的两个特点,并激励孩子们,诗意地栖居在大地上。

《儿童诗教案.doc》
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